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初中英語特級教師工作室走進北京十一學(xué)校豐臺中學(xué)。學(xué)校供圖
中新網(wǎng)北京新聞6月17日電 為更好地發(fā)揮“春暉計劃”特級教師工作室的學(xué)科教育教學(xué)研修成果的示范輻射作用，北京市豐臺區(qū)初中英語特級教師工作室日前走進北京十一學(xué)校豐臺中學(xué)，開啟主題為“義務(wù)教育課標(biāo)下的七年級英語單元整體教學(xué)實踐研究”系列活動，助力豐臺區(qū)集群化校本研修的高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)集群、集團之間優(yōu)質(zhì)資源的融通共享，促進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
本次活動以“義務(wù)教育課標(biāo)下的七年級英語單元整體教學(xué)實踐研究”為主題，旨在通過特級教師工作室成員與學(xué)校教師的單元整體教學(xué)展示活動，聚焦課堂教學(xué)實際問題，研究問題，解決問題，提升學(xué)校的課堂教學(xué)實效，助推學(xué)校學(xué)科校本研修向系列化、規(guī)范化發(fā)展。
十一學(xué)校豐臺中學(xué)校長助理宋新國對專家及老師們的到來表示熱烈歡迎；“春暉計劃”紀(jì)實短片的觀看及北京教育學(xué)院豐臺分院教師發(fā)展中心主任王冬梅關(guān)于活動目的意義的介紹，讓與會者對豐臺區(qū)“春暉計劃”自2017年至今的研修歷程有了立體全面的了解。
北京市豐臺區(qū)教育委員會副主任翟洪臣對“春暉計劃”特級教師工作室項目前期取得的研修成效及引領(lǐng)示范作用給予肯定。他希望北京教育學(xué)院豐臺分院“春暉計劃”項目在新課程改革背景下，持續(xù)探索區(qū)域名師工作室建設(shè)運行的新路徑、新機制，帶領(lǐng)區(qū)域廣大教師，尤其是青年教師砥礪前行、大膽創(chuàng)新，為豐臺區(qū)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
在教學(xué)展示環(huán)節(jié)中，北京十一學(xué)校豐臺中學(xué)英語教師王珂珂、王鵬翔，豐臺區(qū)太平橋?qū)W校英語教師郝茜，人大附中豐臺學(xué)校英語教師金蘇囡，聚焦七年級英語單元整體教學(xué)，分別進行了一、二、三課時的現(xiàn)場授課和單元總體設(shè)計說課。
學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中始終圍繞“旅行的意義是什么？”這一核心問題展開探究，深入思考自己在旅行中究竟經(jīng)歷了什么，感受是什么，從而由淺入深地思考旅行到底給自己帶來了什么。通過本單元學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐步形成“感受旅行的快樂——體驗旅行的魅力——應(yīng)對旅行的挫折——探究旅行的意義”的結(jié)構(gòu)化知識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生從教材文本和補充語篇中的旅途遷移到自身的旅行經(jīng)歷，通過回憶旅行、撰寫底稿、制作旅行手賬，學(xué)生嘗試表達(dá)、闡述自己在真實旅途中的苦與樂，分享自己對于“旅行的意義是什么？”這一問題的個人看法，最終實現(xiàn)對單元主題意義的探究。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠用所學(xué)語言有邏輯地表達(dá)和描述自己對于旅行的認(rèn)知、態(tài)度，并培養(yǎng)面對困難仍能保持樂觀向上的積極生活態(tài)度。
北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心中小學(xué)外語教研室主任，英語教研員蔣京麗進行了活動點評。王冬梅對本次活動進行總結(jié)。她歡迎各位教師積極加入到課改行列，成為新課改進程中真正的踐行者、研究者。通過“春暉計劃”特級教師工作室進校園系列活動的開展，推動豐臺教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為豐臺區(qū)教師隊伍素質(zhì)的整體提升助力。(完)
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