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3月22日，福建省美術(shù)家協(xié)會副主席、龍巖市藝術(shù)館館長梁明帶領(lǐng)該館專業(yè)干部和藝術(shù)工作志愿者，驅(qū)車前往古田中心小學(xué)開展戲曲、舞蹈、朗誦教學(xué)。這樣的送藝下鄉(xiāng)，他們已堅持了多年。

步入新時代的春天，市文廣新局高度重視公共文化服務(wù)工作，讓每個孩子享受公平而有質(zhì)量的教育。針對我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡，廣大農(nóng)村特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，一些最基本的、需要優(yōu)先實施的文化服務(wù)內(nèi)容因為條件困難而難以進(jìn)行的實際情況，龍巖市藝術(shù)館積極響應(yīng)福建省倡議開展的藝術(shù)扶貧工程，為鄉(xiāng)村孩子送去寶貴的藝術(shù)食糧。

光陰荏苒，歲月如梭。在市藝術(shù)館培訓(xùn)部主任陳敏雅的帶領(lǐng)下，該館藝術(shù)專業(yè)人員和文化志愿者們在新時代精準(zhǔn)藝術(shù)扶貧的道路上默默耕耘，寒來暑往，春去秋來，他們風(fēng)雨無阻，每月甚至每周都堅持到農(nóng)村小學(xué)，為學(xué)生們開設(shè)美術(shù)、音樂、舞蹈、器樂、朗誦等藝術(shù)班，提供藝術(shù)輔導(dǎo)和藝術(shù)啟蒙教育，為貧困山區(qū)的孩子插上藝術(shù)的“翅膀”，滿足他們對藝術(shù)的渴求，并拓展了農(nóng)村群眾文化服務(wù)的新途徑，成為近年來我市農(nóng)村文化工作的一大亮點。

觸動：讓藝術(shù)打開孩子的心門

一直以來，對于貧困農(nóng)村孩子來說，藝術(shù)的大門似乎遙不可及……

如何讓農(nóng)村貧困孩子能跟城市孩子一樣，共同沐浴在藝術(shù)教育的陽光下，始終是擺在教育和群眾文化工作者面前的一道難題。

2004年，省藝術(shù)館創(chuàng)造性地開展了福建省藝術(shù)扶貧這項極具意義的造福工程，并號召全省文化館全面投入這項工作，龍巖市藝術(shù)館高度重視此項工作，和全市7個縣級文化館一同攜手共進(jìn)。永定富嶺希望小學(xué)是該館首選的藝術(shù)扶貧基地學(xué)校，該校師資嚴(yán)重匱乏，沒有藝術(shù)類專業(yè)老師，可以說，許多孩子完全沒有接觸過自己喜歡的藝術(shù)課程。就這樣，雙方順利“聯(lián)姻”，每周二該館的業(yè)務(wù)干部和文化志愿者們都會準(zhǔn)時到校為孩子們授課。

“從未接觸過舞蹈的孩子們，顯得興奮、羞澀、手足無措，小臉通紅的樣子讓人至今難忘，當(dāng)時我們?yōu)楹⒆觽儙チ藢I(yè)的舞蹈鞋，孩子們拿著舞蹈鞋感到非常新鮮，當(dāng)讓他們穿上時，出現(xiàn)了讓人意外的一幕，有些男生竟然因怕被同學(xué)們笑話，而將舞蹈鞋扔進(jìn)廁所逃走了，這是閉塞的環(huán)境造成的后果。”回憶起15年前到富嶺希望小學(xué)的場景，在藝術(shù)扶貧這條路上一直堅持的藝術(shù)館專業(yè)老師們至今感慨良多。

面對這樣一群天真爛漫的孩子們，面對著一雙雙從來沒受過藝術(shù)教育、渴望學(xué)習(xí)的眼睛，所有老師內(nèi)心深處的那根弦被觸動了，心里五味雜陳。大家暗下決心，一定要各盡所能，讓同在一片藍(lán)天下的農(nóng)村孩子能與城里的孩子一樣，接受專業(yè)的藝術(shù)教育。

孩子們每周都是滿心歡喜地盼望著老師的到來，每次的學(xué)習(xí)，都特別認(rèn)真，特別吃苦，這也深深地打動著參加藝術(shù)扶貧的文化工作者。龍巖市藝術(shù)館全體專業(yè)老師及文化志愿者們都忘記了疲憊，忘記了這兒沒有教學(xué)場所(教室外的草地成了舞蹈練功房)、沒有教具等所有困難。

藝術(shù)扶貧，把藝術(shù)的陽光照進(jìn)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村兒童的生活，開啟了鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)夢想。

堅守：藝術(shù)扶貧路上風(fēng)雨無阻

藝術(shù)扶貧不僅滿足貧困地區(qū)孩子對文化的渴求，也讓文化工作者在扶貧中煥發(fā)青春。

今年已75歲的文化志愿者蘇淑珍被譽(yù)為最美“腰鼓奶奶”。 這位慈祥的老人心懷公益，第一時間加入了藝術(shù)扶貧的行列。她克服常年的腰肌勞損等病痛以及家庭變故，始終堅持和藝術(shù)館的老師們一道赴永定富嶺希望小學(xué)、古田中心小學(xué)上課，從不落下一節(jié)課。

從竹板、傳統(tǒng)腰鼓到健身球操七八項課程，蘇淑珍總是耐心細(xì)致、一絲不茍，孩子們一聲聲童稚的“蘇奶奶”，或是遞上擦汗的紙巾都會讓她忘掉所有的疲憊、病痛和憂傷。有一次，她發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生的鼓槌壞了，她自掏腰包為所有學(xué)生換上了60副新鼓槌，還在鼓槌上系上了漂亮的紅黃綢帶，當(dāng)孩子們揮動鼓槌，飛舞的紅黃綢帶就如同一只只美麗的蝴蝶，在陽光的映襯下上下翻飛，格外美麗。

就是在以蘇淑珍老人這樣一批不計報酬，樂于奉獻(xiàn)的文化志愿者的努力下，鄉(xiāng)村孩子們的藝術(shù)天賦被激活了，他們對不同藝術(shù)門類有了了解，深深地喜歡并主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，享受藝術(shù)的樂趣。

漫漫堅守與付出的背后，是這些文化工作者的一次次心靈的洗禮和思想的升華。

收獲：用愛心譜寫動人的樂章

越是貧瘠的土地，越是需要雨水地滋潤。

上杭縣古田鎮(zhèn)的藝術(shù)教育師資十分薄弱，在古田中心小學(xué)的700多位學(xué)生中，許多學(xué)生對接受藝術(shù)教育有極大的興趣和渴望。

2009年，藝術(shù)扶貧工程如春風(fēng)一般吹進(jìn)了著名的古田中心小學(xué)。每個星期，藝術(shù)館的藝術(shù)專業(yè)干部和文化志愿者都會準(zhǔn)時趕到學(xué)校，和孩子們一起暢游在藝術(shù)的海洋里，盡情享受……

來自廈門的文化志愿者陳海生、王素芬夫婦長時間地留在古田中心小學(xué)的校園內(nèi)，將手工技藝帶進(jìn)課堂，生動有趣的課堂氛圍吸引著許多孩子，他們的用心、專注感動著在校的所有老師，他們卻說：“我們是有收獲的，收獲了那么多張可愛的笑臉。”

市藝術(shù)館在古田中心小學(xué)除了開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、朗誦等藝術(shù)教育課程外，還開展了傳統(tǒng)戲曲進(jìn)藝術(shù)扶貧基地活動，目的就是培養(yǎng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承人。中華的戲曲文化博大精深，種類繁多，通過研究，市藝術(shù)館把具有本地特色的閩西漢劇和易傳易唱的越劇連同其他藝術(shù)門類一同引進(jìn)到了古田中心小學(xué)，開展傳統(tǒng)文化的通識教育。

伍銀蓮和王侶兩位老師一位是福建省非物質(zhì)文化閩西漢劇省級傳承人，一位是我市越劇表演藝術(shù)家，作為文化志愿者，她們甘于奉獻(xiàn)又樂在其中。傳統(tǒng)戲曲中的唱、念、做、打引來孩子們的極大興趣，一個個如饑似渴地學(xué)著。年過半百的2位老師看著自己的付出換來了孩子們的成長，教得更加起勁。

參加藝術(shù)扶貧的文化工作者們感人的例子不勝枚舉，他們用微笑、用愛心譜寫出動人的樂章。

連續(xù)幾年，龍巖藝術(shù)館的老師們都帶領(lǐng)著這群鄉(xiāng)村的孩子，到城里參加龍巖市慶“六一”文藝晚會，表現(xiàn)非常出色。對于從來都沒有登臺表演經(jīng)歷的孩子來說，這是童年最絢麗的一道彩虹，這是永難忘懷的美好記憶。

藝術(shù)扶貧猶如清晨的一縷陽光，照進(jìn)古田中心小學(xué)學(xué)生張遠(yuǎn)的心里，他打心里感謝龍巖來的“老師”的付出。他說，在藝術(shù)的熏陶下，他們的童年更加豐富多彩，老師們給了他們一把梯子，讓大家站得更高，看得更遠(yuǎn)。4名考入福建省藝術(shù)扶貧基地班學(xué)習(xí)舞蹈和器樂的學(xué)生說：“市藝術(shù)館的叔叔阿姨們?yōu)槲覀兇蜷_了通往藝術(shù)殿堂的大門。”

關(guān)鍵詞： 龍巖市 藝術(shù)館 紀(jì)實