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hello大家好，我是大學(xué)網(wǎng)網(wǎng)小航來(lái)為大家解答以上問(wèn)題，好玩的兒童玩具推薦6歲以上，7種兒童玩具推薦給新手父母很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

玩具是促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的有效工具。

研究者指出：

(相關(guān)資料圖)

發(fā)展兒童主體性的重要方式之一，就是要讓孩子們身邊有可以擺布、玩弄的客觀對(duì)象，而玩具在一定程度上滿足了孩子們的這一需求。

孩子在玩玩具的過(guò)程中，他們會(huì)逐漸形成“物主感”，而物主感能促進(jìn)兒童在正確分辨物我關(guān)系基礎(chǔ)上形成主觀和客觀、自我與他人的關(guān)系，這是自我意識(shí)發(fā)展的基礎(chǔ)。

想要擁有一定數(shù)量的玩具，并且喜歡玩玩具都是兒童的天性使然。

父母多給孩子一些玩玩具的自由時(shí)間，讓孩子在玩的過(guò)程中認(rèn)知自我，在跟同伴一起玩玩具的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人交往，這些對(duì)于孩子性格的形成都有很大的幫助。

到底給孩子玩什么玩具？

這些年通過(guò)觀察我自己孩子的喜好，以及我工作中研究其他小朋友對(duì)不同玩具的反應(yīng)，我整理出了7種玩具推薦給有需要的家長(zhǎng)。

雖然不見(jiàn)得符合每一個(gè)小朋友的胃口，不過(guò)如果家長(zhǎng)們不知道要給孩子挑選什么玩具，可以借鑒下面的推薦。

對(duì)于3歲以內(nèi)的孩子，盡早構(gòu)建圖形思維是很有必要的，一旦開(kāi)始認(rèn)字，孩子的圖形思維就會(huì)逐漸淡化。

另外，拼圖也是對(duì)孩子的專注力、耐心和手眼協(xié)調(diào)能力很好的鍛煉，也是很有意思的親子游戲。

2歲以內(nèi)的小寶寶可以從簡(jiǎn)單一點(diǎn)的大塊拼圖開(kāi)始玩。

類似于下面這種：

再稍微增加一點(diǎn)難度：

等寶寶再大一點(diǎn)，根據(jù)孩子對(duì)拼圖的喜愛(ài)程度，家長(zhǎng)可以決定是否要挑戰(zhàn)更高難度的。

還有像下面這種4層拼圖，很有創(chuàng)意。

每一層都有一個(gè)故事，以時(shí)間順序來(lái)講述身邊的常識(shí)。

比如這種，描述春夏秋冬4個(gè)季節(jié)的拼圖，寶寶們?cè)谕嫫磮D的過(guò)程中，還能順便加深對(duì)一年四季的認(rèn)知。

推薦給1歲以后的寶寶。

寶寶能夠按照順序疊成高塔，在自由組合的疊杯游戲中，鍛煉寶寶的動(dòng)手能力、以及手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展小肌肉群的活動(dòng)能力。

不同顏色的疊杯，還能在玩的過(guò)程中引導(dǎo)小寶寶學(xué)會(huì)顏色的分辨。

并且還能培養(yǎng)孩子的耐心、細(xì)心、注意力、觀察力以及思維能力。

積木這種建構(gòu)玩具可以說(shuō)是每個(gè)孩子都不能缺少的。

我給我姑娘買的第一套建構(gòu)玩具也是積木，孩子可以通過(guò)積木的搭建，鍛煉空間感知力、建構(gòu)能力、想象力，專注力，并且還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲。

推薦下面這種積木，手感很舒服，大小也適中，適合剛開(kāi)始接觸積木的孩子。

玩這種積木，孩子年齡大小不同，家長(zhǎng)引導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)也不盡相同。

大致可以分為4個(gè)階段：

家長(zhǎng)在陪小寶寶玩的過(guò)程中，可以順便教孩子認(rèn)識(shí)一下不同的顏色和形狀。

寶寶抓取積木再將積木搭建起來(lái)的過(guò)程，能很好的促進(jìn)手部的肌肉發(fā)育和鍛煉手腕的力量。

寶寶剛開(kāi)始玩的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他動(dòng)作“笨拙”，積木總搭不穩(wěn)，一般這個(gè)時(shí)候，孩子都會(huì)有畏難情緒，家長(zhǎng)要有耐心，慢慢引導(dǎo)。

今天玩一會(huì)，明天玩一會(huì)......孩子會(huì)在一天天的嘗試中，越來(lái)越自如的控制自己的雙手，搭建形狀也會(huì)越來(lái)越穩(wěn)固。

等孩子能自如的控制這些積木后，接下來(lái)就是鼓勵(lì)孩子用這些積木，搭建各種形狀，自由創(chuàng)作和發(fā)揮。

這個(gè)時(shí)候需要我們適當(dāng)?shù)慕o寶寶解釋，為什么三角形上面不能放其他形狀的積木，而三角形可以放在其他積木上面。兩個(gè)半圓形拼在一起，可以組成一個(gè)完整的圓形等等。

尤其是女寶寶，特別喜歡這類小玩意。

給孩子一塊天地，他能把那塊地方用各種各樣“五花八門”的貼紙裝飾得獨(dú)具特色。

你甚至?xí)l(fā)現(xiàn)：孩子的想象力、配色能力可真好，真是天生的藝術(shù)家。

因?yàn)椋善反_實(shí)會(huì)讓父母驚艷。

皮球、海洋球、足球、籃球等各種球類玩具，不同年齡段的孩子選擇不同種類的球，小一點(diǎn)的寶寶可以從皮球、海洋球開(kāi)始，等孩子大一點(diǎn)，可以試著接觸足球、籃球等球類運(yùn)動(dòng)。

球類玩具和運(yùn)動(dòng)對(duì)于不同年齡段的孩子來(lái)說(shuō)有如下這些好處：

玩偶不僅能讓小一點(diǎn)的寶寶對(duì)于這個(gè)世界有更加生動(dòng)和直觀的認(rèn)識(shí)，比如各種動(dòng)物玩偶。

玩偶還有一個(gè)比較重要的功能，它能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還有助于孩子情緒的抒發(fā)。

為什么這么說(shuō)呢？

家里有大一點(diǎn)的寶寶，家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)，孩子經(jīng)常拿著自己喜愛(ài)的玩偶自導(dǎo)自演，俗稱過(guò)家家。

這種玩樂(lè)的方式也許是家長(zhǎng)不經(jīng)意間跟孩子示范過(guò)，孩子一下子就學(xué)會(huì)了，并把這種方式“發(fā)揚(yáng)光大”。

孩子在跟玩偶進(jìn)行各種情景模擬的游戲時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的加強(qiáng)，而且在玩樂(lè)的過(guò)程中，還能很好的釋放孩子的情緒。

比如，孩子喜歡跟玩偶玩打針的游戲，他會(huì)假裝一次次給玩偶打針，安慰玩偶一開(kāi)始會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)疼，但是不要擔(dān)心，一會(huì)就好了，針拔出來(lái)就不疼了，孩子在玩這些游戲時(shí)，何嘗不是對(duì)自己的一次自我安慰。

我寶寶很喜歡一只哈士奇的毛絨狗狗，睡覺(jué)的時(shí)候都得抱著，誰(shuí)拿走跟誰(shuí)急。

對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這只玩具狗已經(jīng)不僅僅是一個(gè)玩具了，更是她的好伙伴、心理安慰，有時(shí)候傷心時(shí)，她還會(huì)抱著她的玩具狗狗哭訴（當(dāng)然，一般這個(gè)時(shí)候我會(huì)馬上連人帶狗把她倆抱起來(lái)。）

她的狗狗只有她能“折騰”

對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，比如6歲以上的小朋友，推薦像下面這種迷宮球。

通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)球體，可以讓小鋼球沿著軌道上的數(shù)字和箭頭順序前行，孩子們需要爭(zhēng)取用最短的時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)。

這種玩具能夠鍛煉到孩子的平衡感、手眼協(xié)調(diào)能力以及空間能力。

平衡感偏弱的孩子剛開(kāi)始玩時(shí)會(huì)覺(jué)得比較難，但是上手后，孩子一般都會(huì)玩得不亦樂(lè)乎，在這個(gè)過(guò)程總能夠很好的培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子從出生到6歲，要經(jīng)歷一系列復(fù)雜、重要的發(fā)展過(guò)程。

這時(shí)期：

一方面身體會(huì)急劇發(fā)育，機(jī)體全面增長(zhǎng)，大腦和身體的各種基本功能會(huì)快速發(fā)展；

另一方面，由于孩子生活范圍的不斷擴(kuò)大和身心各方面的發(fā)展，開(kāi)始產(chǎn)生參與成人社會(huì)生活的需要，開(kāi)始生成擁有與歸屬的需要，開(kāi)始練習(xí)和形成技能、情感、態(tài)度以及價(jià)值觀。

但是孩子的生活還不是真正的成人的生活，這就需要通過(guò)玩具作為借代，以游戲的方式模仿成人的動(dòng)作、行為和相互關(guān)系，在假想的情景中反映周圍生活，形成生活規(guī)則，從而得到歡樂(lè)和滿足。

父母?jìng)円?xì)心觀察，在了解孩子的整個(gè)成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程的基礎(chǔ)上，具體去考量孩子當(dāng)前的成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)他們對(duì)玩具的真實(shí)需要，有針對(duì)性地選擇玩具，這樣才能有效滿足他對(duì)玩具的需求。

如果你也有好的玩具推薦給大家，歡迎在下方評(píng)論中分享哦~

本文就為大家講解到這里，希望對(duì)大家有所幫助。

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